martes, 17 de mayo de 2011

AYUDAS PARA LA LECTOESCRITURA

·     Con este material se pretende abordar algunos aspectos que son básicos para afrontar con éxito la lectoescritura, las cuales sirven de nivelación o apoyo a educandos que presenten dificultades en esta área o  necesidades educativas especiales. Puesto que de alguna  manera necesita de un tratamiento previo de manera más individualizada.

Aquí presentamos un material que pretende ayudar a desarrollar cada una de las áreas perceptivas que se encuentran implicadas en el proceso lector.

Esperamos que dicho material sea de gran utilidad a otros docentes que laboren en los grados 1° y 2° de básica primaria.

Los contenidos a trabajar y reforzar en este blog para el área de lectoescritura son:

·         Atención
·         Memoria
·         Creatividad
·         Expresión Oral
·         Reconocimiento de fonemas y grafías.
·         Producción textual
·         Interpretación lectora
·         Lateralidad y direccionalidad

domingo, 24 de abril de 2011

viernes, 22 de abril de 2011

8. Busca en la sopa de letras las palabras correspondientes a los dibujos

7.COMBINACIÓN fl-fr


1. Observa el dibujo, completa la palabra según la combinación correcta.







6. Une con una línea el dibujo con la palabra correspondiente

5.Combinaciones CL - CR



1. Repaso combinaciones CL - CR observa el dibujo, escribe su nombre y forma oraciones con cada palabra.






4.Busca las palabras con la combinación br y colorealas



Rodea las palabras con “br” o “bl” y clasifícalas.

Blanca es una mujer muy amable.
Le encanta hablar y gastar bromas.
Pero lo que más le entusiasma es cuidar de sus cabras y cabritillos.
Ahora está preparando unas obras en el establo, para que sea un lugar más cómodo y agradable para sus animales.

Palabras con “br”: ………………………………………………………………..
……………………………………………………………………..……………….
Palabras con “bl”: ………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Escribe alguna palabra que conozcas con “br” o “bl” distintas a las anteriores
...........................................................................................................................………………………………………………………………………………….




3.Colorea los dibujos que lleven la combinación br-bl y escribe los nombres de cada grafica






2.Actividades para trabajar las combinaciones BL-BR


  1. Completa la palabra con la combinación correspondiente  br- bl